EKSTERNT TILSYN / TILSYNSERKLÆRING

Ollerup Friskole

Tilsynserklæring Skoleåret 2010 - 11

I henhold til Bekendtgørelse af Lov om friskoler og private grundskoler (Lovbekendtgørelse nr. 336 af 18.5 2005, §9) er jeg af Generalforsamlingen på Ollerup Friskole valgt til at føre eksternt tilsyn med, om skolens undervisning står mål med, hvad der i almindelighed kræves i folkeskolen.

Tilsynet skal omfatte elevernes standpunkt i dansk, regning/matematik og engelsk samt, hvorvidt skolens samlede undervisningstilbud ud fra en helhedsvurdering står mål med, hvad der i almindelighed kræves i folkeskolen. Det skal endvidere konstateres, om undervisningssproget er dansk.

Som tilsynsførende er jeg ikke medlem af forældrekredsen, af bestyrelsen, ansat på skolen eller gift med eller nært beslægtet med personer fra disse forsamlinger.

------------------------------------------- 

Skoleårets tilsyn har omfattet følgende:

• Jeg har i år deltaget i undervisningen 2 dage i marts/april. Her har jeg besøgt flere klassetrin, været både hos de mindre og de større og overværet meget forskelligartet undervisning i forskellige fag, dog primært i dansk og matematik..
• Undervisningen forekommer mig at være faglig kompetent, det er dygtige lærere, som varierer arbejdsformen og har fin kontakt til deres elever.
• Undervisningen er blevet gennemført med engagement både hos lærere og elever. Der er en klar plan for timerne, ligesom den enkelte time indgår i en helhedsplan for skoleåret. Det er mit klare indtryk, at årsplanerne nøje afstemmes med, hvad der er formuleret af trin- og slutmål for folkeskolens fag.
  Såvel børn som lærere har været særdeles åbne, og alle spørgsmål bliver besvaret med oprigtig interesse. Børnenes egne produkter, opgaver, undervisningsbøger og andet materiale har været tilgængeligt.
  Undervisningsmaterialet er alt overvejende det samme, som man anvender i folkeskolen på tilsvarende klassetrin.
  Eleverne bruger IT som en selvfølgelighed, og IT indgår på en konstruktiv måde i fagene.
• Bevæger man sig rundt på skolen i timer og frikvarter, oplever man en rigtig god stemning, et godt klima børnene imellem og børn og voksne imellem. I timerne sidder eleverne tit i arbejdsgrupper rundt omkring, hvor der er plads, og man får indtryk af et fint arbejdsklima med plads til både sjov og alvor, seriøst arbejde, hygge og afslappet samtale. Børnene trives på skolen.
  
  Jeg har ikke mødt problemer med disciplin.
• Samtlige skolens elever i 9. kl. tager imod skolens tilbud om 9. klasses afgangsprøve. Karakterniveauet til disse prøver er på niveau med folkeskolens almindelige niveau.
• Jeg har talt med lærere på forskellige aftagerskoler, efterskoler, gymnasium og handelsgymnasium. Her ytres der tilfredshed med det standpunkt, eleverne fra Ollerup Friskole har efter endt 9. kl.
• Skolen har rigtig gode faciliteter til udendørs aktiviteter, og de bliver brugt konstruktivt både til leg, hygge og praktisk undervisning, der supplerer den indendørs klasseundervisning fint. De indendørs faciliteter bliver nu udvidet og forbedret med købet af nabobørnehaven Bulderby.
  
  Jeg vil derfor vurdere, at der ikke er nogen tvivl om, at eleverne på Ollerup Friskole i fagene dansk, engelsk og regning/matematik har et standpunkt, der står mål med, hvad der i almindelighed kræves i folkeskolen. Og det gælder i øvrigt også alle andre fag. I flere fag får børnene grundigere undervisning end normalt i folkeskolen, det gælder feks. friluftsliv, idræt og musik, medborgerskab og projekt i overbygningen.
  
  Endvidere kan det konstateres, at skolens undervisningstilbud som helhed står mål med, hvad der i almindelighed kræves i folkeskolen. Undervisningssproget er naturligvis dansk. 
  
  Ollerup 6/4 2011
  Rune Holm