Musik

er kommunikation. Elever og lærere oplever, at samarbejdet er centralt - når de skaber musik.

  

Bevægelse

Skolen skal stimulere til arbejdsglæde, nysgerrighed, spontanitet og oplevelsestrang.

  

Medborgerskab

Skolen er et fællesskab med respekt for det enkelte menneske med få og klare regler.

  

Pædagogik 

  

Specialundervisning
  Specialundervisning er skolens særlige mulighed for at støtte elever, hvis undervisningsbehov ikke fuldt kan imødekommes i den almindelige undervisning. Specialundervisning er dog ikke et alternativ, der sætter eleverne uden for de almindelige bestemmelser for skolens undervisning, og i vid udstrækning skal de være meget med i klasserne.

Læreren planlægger undervisningen, både den overordnede og den daglige, dvs. mål, metoder, aktiviteter og organisationsform for alle med vanskeligheder.

I specialundervisningen tages der i høj grad hensyn til de enkelte elevers forudsætninger, og læreren tilrettelægger sin undervisning således, at elever med forskellige forudsætninger evt. kan deltage på samme hold. Processen kan også foregå i elevens/elevernes stamklasser.

Læreren skal være bekendt med og kunne foretage de mest gængse læseprøver (OS64-OS120 og IL-Basis). Læreren skal altså kunne foretage en første diagnosticering af vanskelighederne, og sammen med klasselæreren vurdere, om der er brug for en dybere undersøgelse af barnets forudsætninger for evt. læseudvikling eller andet. Henvisning skal altid ske efter samråd med elev og forældre.

Når der så evt. foreligger en grundigere psykologisk iagttagelse skal læreren gennem kontakt til skolepsykologen gennemdrøfte følgende:
  • Hvilket mål er der med den kortsigtede og langsigtede specialundervisning for den enkelte elev?
  • Skal eleven undervises i klassen eller uden for klassen?
  • Hvilket omfang får specialundervisningen (det egentlige antal timer og periodens længde).
  • Hvilke metoder og materialer skal anvendes?
  • Hvornår evaluere?
  • Kontakt med forældrene?
  • Skolelederen er inddraget og skal godkende indsatsen.
Specialundervisningslæreren kan i perioder skulle dække andre fag på skolen, da behovet for specialundervisning er svingende.

Denne indsats kan være timer i indskolingen.

Læreren har kontakten til skolepsykolog og andre myndigheder, når skolelederen har godkendt indsatsområdet. 
Ollerup Friskole     Egensevej 1     Ollerup     5762 V. Skerninge     Telefon 62 24 16 81     mail@ollerupfriskole.dk