Ollerup Friskoles samarbejdsmodel

Formen på Det udvidede Forældresamarbejde i Børnehaveklassen

• Sociale spilleregler i klassen
  
  Børnene udtrykker, hvilke sociale regler, de ønsker at aftale i klassen. Reglerne skrives ned og hænges i klassen - at vende tilbage til.
  
  
  
• 1. (ekstra) Forældremøde om "Den Gode Forælder"
  
  Forældrene er på forhånd blevet bedt om hver især at medbringe deres bud på, hvordan er "den gode forælder" i forhold til skolen - de 5 væsentligste kendetegn.
  
  I grupper diskuterer 4-6 forældre sig frem til de 10 væsentligste kendetegn, ud fra de medbragte. De skrives ned.
  
  Alle samles og diskuterer sig frem til de 10 væsentligste kendetegn gældende for klassens samlede forældregruppe. De skrives ned.
  
  Fra skolens side vil sidde en gruppe bestående af SFO-leder, bh.kl.lærer og medhjælper, som ligeledes udarbejder 10 på skrift.
  
  De 2 x 10 kendetegn sidestilles og lægger op til en debat ved evt. forskelligheder !
  
  De endelige 10 kendetegn, vi gerne skulle nå frem til i fællesskab deles ud på skrift til alle, som har deltaget.
  
  
  
• 2. (ekstra) Forældremøde om "Den Gode Lærer"
  
  Processen vil blive som ovennævnte - nu blot om lærerens rolle !
  
  
  
• Hvad er meningen ?
  
  Alle de voksne, som til daglig er i berøring med klassen - i hjemmene og på skolen mødes på forventninger og holdninger til hinanden. Det giver et større kendskab til hinanden fra starten, og vi tror, det vil give et godt fundament at bygge videre på i alle årene, hvor vi skal arbejde sammen om at skabe det bedste skoleliv for vores børn her !
  
  De aftalte 2 x 10 kendetegn på skrift vil komme til at fungere som en slags spilleregler, som vi hver især vil kunne henvise til løbende i forhold til vores samarbejde, og dermed lette vores samarbejde. Reglerne gennemgås flere gange.